基于自主学习能力培养的小学数学教学开展刍议

摘要

小学数学中学生需要自主认识定力、记忆公式,运用基础知识去解题、构建数学逻辑信息等,自主学习的过程中学生能够形成心理上的自我认同,可以获得满足感,当学生化解了陌生且复杂的问题后,他们会对自己的学习成绩充满了信心。教师应积极构建趣味课堂模式,帮助学生形成自主学习积极性,形成自主学习的习惯,进而帮助他们自我进步。