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张璐璐; 季俏;
吉林省省直机关第一幼儿园;
故事; 学习; 车库; 小朋友;
机译:幼儿园社交辅助机器人讲故事:学前教育中的建构式学习工具
机译:学生的建构主义学习观念与他们参与基于建构主义的混合学习环境之间的关系
机译:实施“建构主义学习法”而非实施“建构主义学习法”的教师的课堂管理方法的比较
机译:建构主义或行为主义学习者:以前的学习文化在建构主义学习材料吸收中的重要性
机译:数字故事讲习班中的建构主义学习环境:约瑟夫·兰伯特访谈
机译:在车库工作的职业健康风险:车库工人与埃塞俄比亚东部哈拉尔的Haramaya大学社区之间的血压和血液学参数的比较研究
机译:健康危害评估报告:Heta-2006-0336-3059,评估俄亥俄州交通厅运输区车库,俄亥俄州地区8区,俄亥俄州威尼斯顿的威尼斯州的俄亥俄州交通区车库中的一氧化碳和表面金属。
机译:南加州快速交通区(sCRTD)工业卫生调查报告,加利福尼亚州洛杉矶1区公交车库,1990年4月23日至26日
机译:在童话故事书中使用故事进行科学学习的教学辅助工具
机译:分区门例如车库,具有与另一个覆盖区接合的覆盖区,以及与覆盖区相关联的固定区,用于确保面板和条带的刚性以及门和门的组装稳定性
机译:建构式应用于自我学习收获
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