以社区学院为平台，学习生活品质培养为核心的幼小衔接实践

摘要

孩子从幼儿园进入小学会产生的不适应，主要源于三种差异：课程设置的差异、教师教育行为的差异和学习生活规则的差异。这三种差异的深层原因是幼儿园和小学两种教育机构的价值取向的不同。因此，可以通过设置以幼小衔接为价值取向的组织机构——社区学院，构建以培养学习者学习生活品质为核心的实践方案。