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区域活动与小班幼儿的数学学习

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正皮亚杰有关儿童数理逻辑概念获得的研究成果告诉我们,数学究其实质是一组关系,关系并不存在于实际的物体之中,而是对作用于物体的一系列动作的协调的抽象(皮亚杰称之为"反省抽象")。儿童的数学学习正是其原有认知结

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来源
《幼儿教育》|2007年第11期|P.24-25|共2页
作者
黄瑾;
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作者单位

华东师范大学学前教育与特殊教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类算术、计算;
关键词
小班幼儿; 集体活动; 反省抽象; 概念获得; 学习态度; 幼儿园数学教育; 数概念; 操作材料; 教育活动; 研究成果;

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