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《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（中）

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《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（中）《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》课题组《规程》指出：“幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程”（见《规程》第２３条）。幼儿主动的活动，既是教育活动的目标要...

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来源
《电化教育研究》|1995年第4期|P.59-65|共7页
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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
电化教育; 教育活动过程; 幼儿园教育; 实验研究报告; 教育促进; 投影手段; 认知发展; 教育手段; 对比班; 注意力;

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