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林刚; 吴伟民;
青岛大学师范学院,山东,青岛,266071;
PBL; 认知负荷; 专题学习网站; 设计; 开发;
机译:描述焦虑与认知之间的相互作用:从低认知负荷下的表现受损到高负荷下焦虑的减轻
机译:黏着蛋白负荷因子NIPBL的调节:lncRNA NIPBL-AS1的作用和远端增强子元件的鉴定
机译:纯PBL,混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:建构主义学习环境模型的设计框架,可增强学生小学五年级的信息处理能力并减轻其认知负荷
机译:评估减轻负荷/恢复负荷的方法以防止整个电力系统-负荷产生不平衡造成的紧急情况崩溃
机译:粘着蛋白负荷因子NIPBL的调节:lncRNA NIPBL-AS1的作用和远端增强子元件的鉴定
机译:多媒体Powerpoint基于数学学习项目的坐标系(PBL)中初中学生的认知负荷
机译:在控制先进研究涡轮机中减轻负荷的控制器设计
机译:评估减轻工作负荷引起的认知功能中绿茶成分的抑制作用的方法。
机译:化合物或药物组合物,以及使用该化合物的方法,以减轻B淀粉样蛋白的负荷和/或抑制B淀粉样蛋白的形成和/或延缓脑内淀粉样蛋白的负荷治疗一种疾病,并保持或增加动物的认知记忆能力
机译:用于机动车辆的传动系统的液压分支中的轴向活塞发动机具有负荷减轻表面,该负荷减轻表面形成在滑动轴承表面中以用于静液压释放并且独立地承受高压
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