中国竹笛的多元同构教育

摘要

中国竹笛，是世界上最古老的乐器之一，它承载着中华民族几千年的悠远历史，在当今弘扬民乐、传承国粹的艺术教育浪潮中，以其独特的魅力吸引着众多的教育者和追随者。而由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳所提出的多元智能理论（MI）目前已成为各学科研究与教学的理论基础，如何将这两者相互渗透，合理同构，创出富有特色的艺术教育品牌，