研究性教学：大学教学改革的诉求

摘要

20世纪90年代中后期，研究性教学被正式引入到我国高等教育研究领域。随着高水平大学建设步伐的加快，研究性教学越来越受到广大教师和学生的重视。一、现代教育理念催生现代教育模式。教育理念既是以往教育实践经验的积淀，又能升华为教育前进的目标。国家教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出：“要各极推动研究性教学，提高大学的创新能力。”