现代教育理念
现代教育理念的相关文献在1998年到2022年内共计1158篇,主要集中在教育、体育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文1154篇、会议论文4篇、专利文献22557篇;相关期刊664种,包括新课程(教师版)、黑龙江教育(高教研究与评估版)、教书育人(高教论坛)等;
相关会议4种,包括中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会第十四次学术研讨会、首届大学数学课程报告论坛、全国计算机辅助教育学会第十届学术会议等;现代教育理念的相关文献由1220位作者贡献,包括刘辉、杨光辉、王锐鹏等。
现代教育理念—发文量
专利文献>
论文:22557篇
占比:95.12%
总计:23715篇
现代教育理念
-研究学者
- 刘辉
- 杨光辉
- 王锐鹏
- 窦建奇
- 胡涓华
- 付晓秋
- 付海波
- 冯晓升
- 刘佳音
- 刘咏梅
- 刘志强
- 刘福林
- 刘金书
- 卞建国
- 史冬梅
- 叶佩
- 吕思杨
- 吕林霞
- 夏冰
- 姚海洋
- 孙喜书
- 常直红
- 张书胜
- 张伟
- 张凌燕
- 张建生
- 张李子
- 张桂兰
- 张福亭
- 张菁
- 张静
- 徐心磊
- 徐艳
- 徐迅
- 徐长青
- 成果珍
- 成红霞
- 成莉
- 朱雷
- 李卫江
- 李嘉
- 李平
- 李有来
- 李红
- 李转玲
- 李颖
- 杨永华
- 杨英杰
- 武焰
- 毛高波
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刘奇
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摘要:
2017年以来,为了积极应对国际科技革命的影响,支持国家实施“中国制造2025”战略计划,教育部以创新型人才培养为核心,着力推进新工科建设,促进我国高等院校工科专业教学的深层变革。在新工科背景下,以多样化、创新型人才培养为中心的现代教育理念,已经逐渐被广大专家学者和高校教师所认可,并且在教材编著、课程设计等方面得到了切实的落实。
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胡敏
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摘要:
现代教育理念中,课程教学不是单纯的对知识的传授,也包括对学生各种能力的培养,以及对人格、情感、价值观的影响。如果我们把知识传授定义为“教学因素”的话,那么情绪、关系、言行、兴趣、学生认知和心理发展规律就是“非教学因素”,而课堂教学其实是“教学因素”和“非教学因素”在最终效果显化过程中的耦合,两种因素相互交织和依存。笔者在实践中发现,情绪、关系和语言互动等非教学因素在课堂教学中的影响力更大,甚至是保障课堂教学顺利开展、进而取得良好教学效果的重要基础。“非教学因素”有很多,下面我们从情绪、关系建设和鼓励性语言三个方面探讨其重要性。
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林深
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摘要:
职业教育是一个国家教育体系中不可或缺的一个层面,大多数国家将职业教育界定为国民义务教育后的、有别于高等教育的继续教育。在现代教育理念中,职业教育是终身教育的一种选择和实践。法国是职业教育比较发达的国家之一,不仅有相对完整的职业教育体系,还有一些明显的特点值得借鉴与参考。
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宫家玉
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摘要:
在知识经济时代发展背景下,为了学习更多知识和技能,人们都希望能够有机会接受高等教育,但是我国教学资源有限,难以满足每一个人在学校继续学习深造的愿望。伴随着电子信息技术的普及发展,大量先进的信息技术在高校远程教育得以应用,推动了我国教育事业的发展。然而,我国高校远程教学对人才培养的管理模式依然存在很多不足之处。本文从我国高校远程教学发展必要性的角度出发,提出了现代教育理念指导下开展高校远程教学的思路,希望能够为我国高校远程教学开展提供一定的方向。
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无
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摘要:
于见宝齐鲁名师工作室成立于2019年10月,以“丰盈专业生涯、成就职业幸福、让学生因学习更精彩、让生活因教育更美好”为理念,致力打造一支具有现代教育理念、创新精神,有一定知名度和影响力的名师队伍,并努力建设充满教育智慧、具备教育魅力的名师工作室团队。工作室成立以来,主要以“名师带徒+主题研修”的形式,围绕高中地理教学的热点和难点,聚焦课堂实践和学考选考,开展行动研究和实证研究。工作室以分阶段、递进式、实践型的研修方式,在课程资源开发、主题研讨、研课磨课、课题研究、试题编制与研究、专题讲座、论文撰写等方面开展了系列活动,取得了一批有影响力的创新研究成果。
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关慧仪
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摘要:
20世纪末期,UNESCO专门组建了国际21世纪教育委员会,该委员会在"教育——财富孕育在其中"报告中明确表示,21世纪的教育要重新设计,以学生学习能力及未来教育为核心,注重培养学生学会学习、做事、合作及发展等能力。该报告不仅指明了新世纪教育改革和发展方向,还成为各个国家与地区教育事业创新发展的"引路标"。伴随经济社会迅速发展,现阶段我国教育现状并不乐观。
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刘建
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摘要:
高中生物教学中培养学生的思维品质十分必要,不但符合现代教育理念下生物课程教学要求,而且有助于实现生物课程的深度学习,教师在教学实践中必须通过合适的路径落实培养学生思维品质的目标。为此,本文从巧妙设问,启发学生潜在思维;加强引导,渗透科学思维方法;灵活引导,培养学生创新思维三个维度提出以科学、创新的方法培养学生思维品质的路径。
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摘要:
《工业和信息化教育》是由中华人民共和国工业和信息化部主管、电子工业出版社有限公司主办,面向全国公开发行的学术月刊。《工业和信息化教育》期刊致力于打造工业和信息化领域高等教育和职业教育研究与创新成果的交流与应用互动平台,大力推广和传播现代教育理念、教育体系、教学模式、教学方法和教育技术,为全面提高高等教育和职业教育办学水平和教育质量,培养适应我国经济社会发展所需要的新型工业化和信息化相融合的各层次优秀人才做出贡献。
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郑豪
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摘要:
新课标强调“以学生为本”、“健康第一”的教育理念。把快乐体育教学法应用于中学体育教学,可以激发学生的学习兴趣,推行现代教育理念,培养学生良好的道德品质。本文从课堂热身、教学过程和结束三个部分论述了快乐教学法如何在中学体育教学中进行应用。把快乐体育教学法应用于中学体育教学中也会遇到一些难题,具体表现在:一些体育教师传统的教育理念很难在短时间内得到改变;应用这种教学方法可能影响学生体育知识的系统学习和掌握;增加体育组织的难度。
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刘新颖;
赵伟;
裴琦;
付艳杰;
付文婷
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摘要:
一、课题的提出:随着经济社会的发展,知识经济时代的到来,教育教学的体系逐渐发展完善,优化课堂教学效果,打造高效的初中地理教学课堂,也成为当今阶段地理教师的主要教学目标。在这一教学目标的指引下,初中地理教师要不断提升自身教学能力。《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中指出:“有效教学就是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教育理念。”
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彭克美;
唐文花;
刘华珍;
何文波;
陈曦
- 《中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会第十四次学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
我国教育改革的一个重要目标,就是要改变普遍存在的学生被动接受理论知识、缺乏创新性训练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.创新性实验教学是以学生为主体,以先进性和开放性的教学理念为载体,以创新性实验设备为工具,通过创新性、综合性、开发性的实验来激发学生的主观能动性、激发学生的主动创造思维,从而达到培养学生创新意识和提高实践能力的教学目的.创新性实验教学为现代教育的重要组成部分,而开展创新性实验教学为教学改革和实验环境改革提供保障,为培养大学生创新意识和创新能力提供保障.组织胚胎学是动物医学、动物科学、动物检疫、水产养殖等专业重要的专业基础课.本文结合现代教育理念和本课程的特点,强调要培养学生的创新精神和动手能力,提高组胚课的教学质量.
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刘贵元
- 《全国计算机辅助教育学会第十届学术会议》
| 2001年
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摘要:
现代教育技术作为一种文化,已开始成为当今教育变革的重要因素.学校教育要应对新世纪的挑战,更好地培养学生的创新精神和实践能力,更好地深化教育改革,必须注重现代教育技术,树立科学的现代教育理念,合理确定学校现代教育技术的目标和内容,建设高素质的教师队伍,并不断提高学校硬件建设的水平.