大学英语翻译教学策略研究——以医学专业文献为例

摘要

一、大学英语翻译教学的理论依据 CBI被普遍认为是一种有效的语言教学途径，它具有三大特征，即以学科知识为核心，使用真实的语言材料，适应不同学生群体的需求。