情境创设在初中思品课教学中的运用

摘要

思想品德课程是一门以学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,在教学过程中具有很强的实践性和生活性.情境教学法的运用,能够为思品课堂注入活力和生命力,达到好的教学效果.学生通过教师创设的情境真正融入课堂中,而不是被动接受知识,学生主动地去学习,去探索,去感悟,这样对知识就有了一个主动消化的过程,学习效率大大提高.