利用'信息'激发学生探究物理的活力

摘要

@@ 新课标告诉我们,无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动.学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程.力图将学生从课本的条条框框中解放出来,从生活走向物理,从物理走向生活,要让学生真正能做到将课本知识活学活用.生活中许多具有挑战性的问题、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例,都能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情,而浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索,从而产生探究的动力.