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杨素兰;
河北省定兴县第二中学 河北 保定 072650;
机译:利用基于项目的协作式教学和探究式学习来帮助小学生发展信息素养和信息技能
机译:利用科学探究教给学生有关水质的信息
机译:探究信息共享空间:在新的图书馆空间中充分利用学生助手
机译:激发学生对学习的兴趣:基于探究的学习会有所作为吗
机译:利用交叉访问激发教师和建筑物管理员之间的协作性探究,以提高学生的学习成绩
机译:利用时空信息的高效双光子激发激发发射耗尽纳米显微镜
机译:使用探究型学生成就团队(ISTAD)进行物理学习,并根据学生成就动机查看指导性探究模型
机译:利用Nasa独特的月球样本磁盘和资源激发和促进科学探究
机译:利用地下波探究地下物理特性的系统和方法
机译:利用可结合小学生内在信息和虹膜内在信息的小学生边界信息识别活体的方法和应用该方法的装置
机译:由一组宝石或半宝石中的能量源激发和激发活力的家庭饮用水供应
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