物理教学中的创造性思维培养

摘要

创造性思维简单地说,就是人们在创造性活动过程中所具有的思维方式。它是相对于以固定、惰性的思路为特征的习惯性思维而提出的,是一种高度灵活、新颖独特的思维方式。目前更多的心理学家认为,创造性思维并非是一种单一的思维形式,而是发散思维与聚合思维高水平的有机结合。本文着重探讨了在物理教学中培养学生的创造性思维的问题,文章从二个方面进行讨论:教师创造性的思想和能力是培养学生创造性思维的基础;有效的思维激发是培养创造性思维的关键。