小学低年级数学主题图有效利用的几点思考

摘要

小学低年级数学教材中主题图的利用是新教材中一大亮点，其生动活泼的情境内容为教师引导学生从已有的经验出发，通过熟悉的情境进行数学探究，从而感受数学知识的含义，认识数学与生活的密切联系提供了丰富的课程资源。其不仅拓宽了教师的教学视野，同时真正意义上提高了学生对数学的学习兴趣和学习动机，进而帮助学生更好的理解掌握数学知识。但是“主题图”的丰富内涵有时令教师难以理解和把握，给教师的教学实施带来了一定的困难，我们该如何有效的利用主题图进行有效教学呢？这正是值得我们思考的地方。