新课程背景下小学数学学业评价策略分析

摘要

随着新课程改革的逐步推进,学校的教学模式和教学方法发生了变化,尤其是在小学阶段,学生的思维和学习观还没有形成,因此教师的教学方法和学业的评价方式也应该随着教学改革发生变化.基于此,从新课程背景出发,对小学数学学业的评价策略进行分析.