探讨新课程背景下小学数学学业评价策略变革

摘要

随着新课改的深入，一种新的学习方式已走进小学课堂，在新课程背景下，学生的学业评价也在发生变革，学业评价是指以教学目标为依据，对学生的知识水平进行测评的一个过程，同样，数学学业评价即评价学生对数学的认知能力和掌握情况。探讨在新课程的背景下，小学数学学业评价策略变革的特点以及对学生和教学的影响。