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农村小学留守儿童共情课程的开发与应用分析

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摘要

近年来,随着我国对于教育事业关注度的不断提高,针对于农村小学留守儿童的发展重视程度在提升.留守儿童的发展不仅会对其自身形成影响,同时也会对社会对国家形成直接影响.基于此,本文将对如何在留守儿童教育中有效的开发应用共情课程进行分析.

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来源
《数码设计（上）》 |2020年第7期|213|共1页
作者
叶鹤琦;
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作者单位

长岭县永久镇中心小学吉林松原 131531;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
农村小学; 留守儿童; 共情课程;

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