农村小学留守儿童家校共育存在的问题及对策分析

摘要

农村小学家校共育模式的构建中,因留守儿童家庭教育理念的偏差而导致家校共育模式呈现低效、形式化发展的现状。 针对留守儿童成长过程中容易出现的各种问题,作为教师应当努力践行对留守儿童教育的职责和使命,通过信息化的沟通平台,强化与留守儿童家长沟通,传递正确的教育理念,提高家校共育的效果。