小学数学课堂提问有效性策略探析

摘要

课堂提问是小学数学教学中重要的教学方式之一.在传统的教学模式中,课堂提问只是教师与学生间的交流,过于单调,缺乏创新,且难以调动学生学习数学的积极性,阻碍学生思维的拓展,难以达到高效课堂的目的.而有效的课堂提问不仅能促进学生主观能动性,还能激发其学习兴趣.本文首先概述了小学数学课堂有效提问的意义及现状;其次指出了小学数学课堂有效提问的策略,即借助多媒体增强提问的有效性、在实际操作中提升提问的质量以及采取启发引导式的提问策略;最后提出了小学数学课堂有效提问的注意点.