初中语文群文阅读教学策略实践研究

摘要

在初中阶段,学生对语文知识的学习难度逐渐增高,教师要想提高学生的语文水平,应当在课堂中组织学生进行语文阅读,让学生接触到更多优秀的作品,有利于学生提高学习积极性。受到传统教学理念的影响,给学生提供的阅读教材过于单一,使学生无法增加同类作品的对比,无法深刻的体会文章写作特点,因此,为了提高初中语文群文阅读教学的有效性则本文占课了深入研究,以找出具有针对性的策略。