初中数学教学中数形结合思想的应用探讨

摘要

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,学生只有具备一定的逻辑思维能力,才能准确地把握相关概念和定义。数形结合是初中数学中比较常用的一种思维,学生通过数形之间的关系,借助图形表现数之间的关系,或是借助数来表现图形的属性,可以提高数学学习效率。随着新课程改革的不断深入,人们普遍倡导培养学生解决问题的能力,因此,在教学过程中,教师应注重对学生各种思维能力的培养,从而有效增强学生解决实际问题的能力。