有效互动的微生物学课堂更精彩

摘要

高职学生的基础知识和学习能力的缺乏给上课带来一些困惑,我们在微生物学的教学中实施改革,让所有学生参与课堂教学的互动,学生的课堂气氛有所改善,自主的学习积极性有所提高,本文总结一点经验成果,为今后的教学过程优化推动发挥作用。