浅谈幼儿教师评价语言的运用

摘要

在幼儿园一日活动中,教师适当对幼儿的行为进行评价,可以增强幼儿的自信,调动幼儿的积极性,让其充分认识自我、发展自我、超越自我。那么,幼儿教师在特定语境中,“怎么说”才能使评价语言更加鲜活?“说什么”才能提高评价语言的品位并发挥实效?是值得每个幼教工作者思考的问题。结合笔者十多年的幼教经验,我认为教师评价语言应做到以下几个方面。