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杜小娅;
重庆市忠县实验小学;
信息技术; 小学低年级; 朗读能力;
机译:在喀麦隆某小学的三年级(四级)小学生中运用人体骨骼课程发展思维能力
机译:从低年级就培养学生能力的尝试
机译:培养运用新策略进行学生专业教育的能力
机译:运用PAKEM模式通过小学“初级记者”项目提高学生的写作能力
机译:向双语学生大声朗读:在主流课堂环境中以小组朗读为背景,研究职前小学教师和双语孩子之间的互动模式。
机译:低年级小学生家庭进餐频率的饮食习惯和饮食行为
机译:基于知觉和感觉的音乐课程指导培养思考能力的研究:一种针对小学低年级学生的音调和音调变化进行器乐类教学的设备
机译:大学努力为学生提供在其学习领域理解和运用全面质量原则的能力的后续研究
机译:小学生低年级生
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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