立“意”铸“魂”:主题教学有效性提升策略探究

摘要

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,教学要“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。依据课标要求,在统编版教科书的教学中,我们可通过精选少数的核心概念来整合教科书内容中大量零散的史实,形成课程整体架构和教学目标;围绕关键问题凝练教学主线,选取有效史料,确立教学主题,从较高的学科立意上凝练课魂,促使学生超越对零散史实的记忆,达成对历史的深层理解。