高中化学核心概念的教学策略研究——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例

摘要

作为高中化学教学中最重要、最关键的内容——核心概念往往揭示着物质的本质特征、反应原理和转化规律,具有抽象性、概括性、严谨性、逻辑性强等特点,因此自然成为学生化学学习的难点。“水溶液中的离子反应与平衡”知识体系中包含多个核心概念,如电解质、电离、离子反应、强弱电解质、盐类的水解、电离平衡等。对此内容的教学,在了解学生存在的认知障碍和思维误区的基础上,尝试提出了一些有针对性的教学策略,并注重在教学实践中追踪评价所尝试教学策略的有效性,试图在教学实践中为探索其他核心概念的有效教学策略做出积极努力。