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彭茹;
哈尔滨市香坊区教师进修学校;
W-TCS共同体; 英语学科素养; 单元作业设计;
机译:第一学年管理单元的批判性思维:学科学习,学术素养和学习进度之间的关系
机译:考察中学科学探究型课程单元的教师适应对学生学习的影响
机译:通过基于设计的学习与脚本式探究相结合的中学科学:更好的整体科学概念学习和公平性降低
机译:基于指导探究培训小学科学素养的学习资料的发展
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:促进跨学科学习:针对高级生物学和绘画课程的本科生的跨课程作业
机译:电力费率设计研究:成本和费率工作簿。第二部分。学习者指南。第三部分。实例探究
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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