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浅谈学习共同体环境下提升学生核心素养的策略

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结合初中生物学的地位和特点,提出几点在学习共同体环境下提升初中生生物学学科核心素养的可行性策略,包括构建家校学习共同体与校内学习共同体的一些具体做法,具有一定的可操作性.

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来源
《中学生物教学》 |2022年第15期|6-8|共3页
作者
李晨溪;
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作者单位

北京市昌平区第二中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习共同体; 核心素养; 教学策略;

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