关于工科类专业开展课程思政教学的思考

摘要

当前,工科类专业的课程思政改革正在进行,但如何将思政元素融入工科类专业建设,融入教材编写以及教学全过程中,最终实现立德树人的教学目标,仍是很多院校要进一步探索的问题。基于此,文章从“课程思政”的目标及要求出发,对现阶段工科类专业在开展课程思政教学中所遇到的问题进行了分析与论述,然后提出具体措施,以期优化工科类专业课程思政教学效果,为社会发展培养出更多兼具科学素养与人文精神的优质人才。