初中数学“自主、合作、探究”教学模式应用研究

摘要

摘要:在新课改的背景要求下,现有教师要遵循“自主、合作、探究”教学模式,使得传统模式下的教学方法不再适应于现有初中数学的教育,新兴的教学模式可以推动初中数学教育的根本性发展,使之学生的主体地位广泛提升,教师的地位从以前的主体转向辅助方向发展,学生学习数学的兴趣得到进一步有效的发展,本文就初中数学“自主、合作、探究”教学模式应用研究提出以下论述观点。