以工程案例为引导的机械工程课程教学模式探讨

摘要

机械工程专业的部分课程具有实践性强、内容涵盖范围广、知识点较为分散等特点。对于缺乏工程背景和实践经验的本科学生而言,在准确理解和接受教学内容方面存在一定的难度。针对这一问题,文章通过分析目前部分机械工程课程的知识结构特点,研究探讨一种以工程案例为引导的教学模式,论述了案例教学的可行性和必要性,并以“机械制造基础”课程为例,从课堂教学模式、课堂教学方案和课堂教学素材三个方面详细阐述了工程案例教学的实施思路。经课堂教学实践证明,该教学模式不仅能够有效提高机械工程专业本科学生的学习热情以及对知识的接受和理解程度,也能够培养学生的工程化思维,使教学效果得到显著改进。