基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究

摘要

在社会发展的时代背景下,新一轮教育教学优化改革工作日益推进,并提出核心素养这一教学理念,不仅可满足社会对人才的实际需求,还能有效提高教育教学工作质量,促进教育事业发展。初中历史核心素养包含史诗观念、史料实证以及爱国情怀等多个层面,作为新时代时期下的初中历史教师,应主动深入探究历史核心素养理念,将其充分运用于日常教育教学环节,促进学生全面发展的同时,推动教育教学工作效果的提升。