基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究

摘要

历史"五大核心素养":唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的提出,明确了初中历史课堂的教学方向.基于此,初中历史教师必须从传统的课堂教学模式中解放出来,结合历史"五大核心素养"内容,重塑课堂教学目标、优化课堂教学过程,最终完成高效初中历史课堂的构建.本文以核心素养下的初中历史课堂教学作为研究切入点,针对历史课堂教学现状简要进行了分析,并提出了针对性的改进策略,以供借鉴和参考.