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王淑明;
运城幼儿师范高等专科学校;
幼儿教师; 音乐素养; 学前教育机制; 职后培训; 音乐教学; 音乐教育理念;
机译:音乐高等教育的全球流动性:关于跨文化音乐如何提升学生的乐观实践和身份的思考
机译:音乐是活跃的发展工具还是仅仅是补充?幼儿教师对音乐的信念
机译:在使用补充语言和素养课程时,对幼儿教师实施保真度的全面检查
机译:幼儿教师音乐锻炼系统中手写音乐符号识别的特征提取
机译:亚利桑那州幼儿教师音乐实践的描述性研究。
机译:音乐家展示了复杂声音编码的一般提升更好地抑制了音乐中无关的听觉变化:ERP研究
机译:浅谈提升幼儿教师的专业素养迫在眉睫
机译:幼儿教师自我报告的扫盲教育信念与实践
机译:音乐乐器演奏实践设备和音乐乐器演奏实践程序
机译:音乐实践电子设备和音乐实践程序
机译:音乐演奏实践设备和音乐演奏实践处理程序
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