保育士向け楽典問題演習システムにおける手書き音楽記号認識のための特徴量抽出

摘要

保育士は幼児を教育するため感性教育を重視している．若菜は幼児教育について，以下のように述べている．幼稚園教育要領・保育所保育指針は，「表現」に対し，「生活の中でイメージを豊かに」「遊びを通しての指導」をし，子どもたちが「感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して，豊かな感性や表現する力を養い，創造性を豊かにする」ことを求めている．保育者は遊びの中で子どもの表現に「気づき，共感し，受け止めて返す」ことが理想である．その実現のために様々な感性表現を身につける必要がある．数多くの感性表現手段を習得するためには，学習のために相当な時間と労力が必要となり，保育士にとって負担となる．そこで，感性表現手段の習得を支援するシステムにより，負担を減らすことができると考えた．感性表現手段には，工作，お絵かき，斉唱などがあるが，ここでは斉唱の伴奏付けに焦点を当てる．