浅谈“豫时孙摩”原则在生物学教学中的应用——以“人的由来”一章为例

摘要

依据《礼记·学记》中的"豫时孙摩"教学原则,以人教版七年级下册《生物学》第四单元第一章"人的由来"为例,分别将预防性原则、及时施教原则、循序渐进原则和学习观摩原则与生物学教学相结合,探索其在生物学教学中的应用。