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魏欣;
陕西省西安市浐灞一小创新分校;
陕西西安710032;
“双减”教育; 小学低段; 数学课堂; 教学评价; 学生;
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:中国小学课堂教学与背景噪声水平的测量与分析
机译:在文化差异的背景下分析数学成就中的动机信念和认知过程:韩国的一个小学例子
机译:“互联网+”背景下的高中数学课堂教学模式研究
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:学前入学课堂教学小学背景以及低收入家庭儿童的阅读成绩
机译:数学教学背景下潜在小学教师自我效能的评价
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:背景噪声下目标声音的近似函数评估方法及背景噪声下目标声音的近似函数评价系统。
机译:在促销推荐的背景下确定功能重要性和目标人群
机译:在自然语言查询的背景下确定事件的重要性
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