深度学习下小学数学大单元主题式教学设计的研究

摘要

随着教育的进一步改革,当前小学数学教学也发生了较大的变化。尤其是小学数学教学已经不再是简单的知识教学,而是在知识教学的基础上,培养学生有关学习的能力、态度、技巧,而这也使得传统的教学方式已经无法满足小学数学教学发展的需求,对于这种情况,小学数学教师就必须探究更有效的教学模式。而深度学习,正是在这个背景下出现的,其不仅关注到学生在学习中的独立思考,时也体现了以生为本的重要教学理念。本文首先探讨了深度学习的内涵,再结合笔者的一些思考与经验,围绕小学数学深度学习的教学策略进行了研究。