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陈璇; 崔景贵;
青海师范大学教育学院;
西宁810008;
江苏理工学院党委;
江苏常州213001;
江苏理工学院心理教育研究所;
学业自我概念; 学习投入; 关系研究;
机译:学校欺凌行为受害的心理关系:学业自我概念,学习动机和考试焦虑
机译:学业自我概念,期望和学习策略选择对学业成就的影响:以商科学生为例
机译:护生的学业自我概念,内在动机,考试焦虑和学业成绩之间的关系:中介作用和调节作用。
机译:初中生自我概念和学业求助的测量研究
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:医学生对基于问题的学习的态度及其与控制源和学业自我概念的关系
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机译:关系的产生与学习的本质 - 西德曼等效关系与行为研究综述 - 一个研究小说
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:通过知识内核与网络之间的关系映射来进行自我计划研究和电子学习的效率的方法和系统
机译:电子学习研究的认证方法及相关系统
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