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周宗奎; 李萌; 赵冬梅;
华中师范大学心理学院;
社会能力; 学业成就; 交叉滞后回归; 童年中期; 儿童; 小学; 武汉市;
机译:感知的社会支持和学业成就:交叉滞后面板和双变量增长曲线分析
机译:感知的社会支持和学业成就:交叉滞后的面板和双变量增长曲线分析
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机译:体育专业大学生的学业成就,学习适应能力和学业拖延感
机译:童年中期的依恋和社会行为:虐待儿童与未虐待儿童的比较
机译:随着时间的推移交叉滞后协会的一种新方法:自我感知能力与学校成就之间的交叉滞后关系是由基因以及环境介导的
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机译:美国人口和社会经济因素对儿童的学业成就
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