翻转课堂背景下中学教师PCK的建构

摘要

PCK是使教学更为有效的知识。随着时代变革与科技进步,教育教学也在发生变革,翻转课堂应时而生。教师要形成符合翻转课堂背景下的PCK,才能使教师在翻转课堂教育教学中发挥作用。文章立足三方面的需要,依据学者们对PCK的相关研究成果,结合翻转课堂给教师教学带来的挑战,构建出翻转课堂背景下中学教师在原有PCK基础上必须增加的知识结构,提出在翻转课堂背景下中学教师PCK建构的关键问题。