中学生的学业自我概念及其与学业成绩的关系

摘要

目的:探讨中学生的学业自我概念及其与学业成绩的关系。方法:使用自我描述问卷Ⅱ对2299名中学生进行了调查。结果:①男生的数学自我概念高于女生,女生的语文自我概念高于男生;城市中学生的一般学业自我概念高于农村中学生;较好中学学生的学业自我概念高于较差中学学生的学业自我概念;②初一学生的学业自我概念高于其他各年级学生;③中学生的一般学业自我概念和语文自我概念与其语文成绩存在显著的正相关关系。一般学业自我概念和数学自我概念与数学成绩正相关。结论:中学生的学业自我概念与其学业成绩存在显著的正相关关系。