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陈再奕;
贵州省望谟县中等职业学校;
贵州望谟552300;
新课改; 音乐教学; 民族音乐文化; 文化传承;
机译:Ignacio Corona和Alejandro L.Madrid,编辑,《后民族音乐身份:全球化场景下的文化生产,发行和消费》(兰纳姆,马里兰州:列克星敦图书,2008年),ISBN 978-0-7391-1821-4(hb), 978-0-7391-1822-1(PB)
机译:踢惯习惯:中学音乐课程中的力量,文化和教学法
机译:文化传承视角下的中小学武术教学内容研究
机译:继承民族文化与探索新教学方式:探索民族音乐融入视野歌舞教学
机译:在双语/双文化背景下进行语言和读写能力的谈判:在多语言/多元文化的新西兰学校中学习,教学并带领优秀学生
机译:缺乏音乐的音乐情绪:超声典礼的跨文化调查音乐情感通信的跨文化调查
机译:民族音乐文化传承与学校教育
机译:军事民族音乐学:理解音乐对美国社会中美国军队的积极影响
机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
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