美国人格教育评价述评

摘要

为了有效地开展人格教育活动并推广其中有价值的人格教育经验,美国"人格教育协会"为人格教育设立了专门奖项,制定了富有特色的评价标准。其人格教育评价体现发展性,强调主体性和过程性,把评价内容整合在日常生活和学术学习中,评价的方法和主客体也呈现多元化。