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赵中建;
无;
课堂教学; 评价指标; 美国; 教学评价设计; 教学改革;
机译:校正:将课堂教学与单个教学中的课堂教学进行比较,作为教导基于头像的患者监测与视觉患者的方法:仿真研究
机译:教师素质还是素质教学?八年级社会研究教师的专业特征和课堂教学是美国历史成就的预测指标
机译:信息素养与课堂教学的倒退:研究一次课堂教学对学生学习和知觉的影响
机译:基于核心素养的乒乓球课堂教学评价指标体系研究
机译:大学学院教师课堂教学经验的多案例研究,私立文艺大学课堂教学与在线教学中的在线教学
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:培养科学教学能力的师资培训评价指标的研究与发展(二)-科学教学实践评价指标的初步分析-
机译:课堂教学中的特殊教学问题
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
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