拉长体验过程 培育核心素养——道德与法治“生活体验三段融合式”教学模式的特点与实践

摘要

道德与法治教学必须立足儿童生活,以学生生活为基础,遵循趣味化、自主化和生活化的原则,引导学生在活动中发现和认识书本上的知识,并尝试在生活中践行习得的知识。如此才能使学科知识内化为学生的品格和关键能力,培养学生学科核心素养。现以统编道德与法治三年级下册《大家的"朋友"》一课为例,谈谈"生活体验三段融合式"教学模式的具体实践。一、"生活体验三段融合式"教学模式的特点"生活体验":生活是最好的教材,学生联系生活实践说出的感受最有说服力.