基于核心素养的高中生物学课堂教学实践——以“细胞呼吸”为例

摘要

生物学科的核心素养重在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。以这4个维度为理论指导,将核心素养贯穿于'细胞呼吸'一节的教学实践中,力求在教学的各个环节中灵活运用多种手段,巧妙结合生物学科的知识特点,充分激发学生合作探究的兴趣,积极培养学生的生物学科核心素养。