基于高中生物核心素养的课堂教学处理方式——以“细胞呼吸的类型和过程”复习课为例

摘要

生物学科的核心素养是培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。①三维目标的设计中一定要体现核心素养，并贯穿于教学过程中的每一个环节。本文以"细胞的呼吸类型和过程"复习课为例在教学的各个环节，积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生核心素养的培养。