基于生物核心素养的课堂教学探究——以“细胞呼吸的原理”教学为例

摘要

文章作者在“细胞呼吸的原理”这一内容的教学中,以生产生活实际为背景,通过提供实验资料,设置问题层层递进,引领学生分析归纳有氧呼吸和无氧呼吸的场所和阶段,在教学环节不断培养学生的生物核心素养。